Comentarios para SEDIC - Blog http://blog.sedic.es Sun, 19 May 2013 20:27:34 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7 hourly 1 Comentario de quality seo services en To Thomas, with our regards http://blog.sedic.es/?p=277&cpage=29#comment-196813 quality seo services Thu, 16 May 2013 10:33:05 +0000 http://blog.sedic.es/?p=277#comment-196813 <strong>quality seo services...</strong> SEDIC - Blog» Archivo del blog » To Thomas, with our regards... quality seo services…

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]]> Comentario de quality seo services en 2013 BOBCATSSS 2013 http://blog.sedic.es/?p=4579&cpage=5#comment-196807 quality seo services Thu, 16 May 2013 08:57:25 +0000 http://blog.sedic.es/?p=4579#comment-196807 <strong>quality seo services...</strong> SEDIC - Blog» Archivo del blog » 2013 BOBCATSSS 2013... quality seo services…

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]]> Comentario de Ed R. Riley en El Software Libre en la formación de usuarios y la docencia: próximo curso en nuestra sede http://blog.sedic.es/?p=4620&cpage=4#comment-196294 Ed R. Riley Sat, 11 May 2013 06:39:10 +0000 http://blog.sedic.es/?p=4620#comment-196294 Tal y como hemos venido diciendo en los párrafos precedentes, parte de las dificultades que enfrentan los OAs provienen de un olvido de los contextos en los que se usarán, y estos dependen directamente de la ideología (pensamiento, creencias, etc...) de quienes los usarán (en este caso el usuario directo es el profesorado o el encargado de la formación porque es quien toma la decisión de usar uno u otro recurso, de una u otra manera, y con una finalidad u otra; el estudiante, también usuario final de los OAs tiene un papel secundario, porque en general no decide sobre los aspectos mencionados). Procede, por lo tanto, revisar, siquiera sea mínimamente, los diferentes modelos de aprendizaje, desde los cuales puede ser analizado el uso de los OAs. En lo que sigue, y para no alargar excesivamente esta revisión, analizaremos el uso de los OAs desde tres perspectivas diferentes: el conductismo, el constructivismo y el aprendizaje social. Vaya por delante que la separación de las tres perspectivas es puramente didáctica, porque más allá de las diferencias ideológicas que los distinguen, en la práctica es posible encontrar casos reales en los que se mezclan las tres visiones. Tal y como hemos venido diciendo en los párrafos precedentes, parte de las dificultades que enfrentan los OAs provienen de un olvido de los contextos en los que se usarán, y estos dependen directamente de la ideología (pensamiento, creencias, etc…) de quienes los usarán (en este caso el usuario directo es el profesorado o el encargado de la formación porque es quien toma la decisión de usar uno u otro recurso, de una u otra manera, y con una finalidad u otra; el estudiante, también usuario final de los OAs tiene un papel secundario, porque en general no decide sobre los aspectos mencionados). Procede, por lo tanto, revisar, siquiera sea mínimamente, los diferentes modelos de aprendizaje, desde los cuales puede ser analizado el uso de los OAs. En lo que sigue, y para no alargar excesivamente esta revisión, analizaremos el uso de los OAs desde tres perspectivas diferentes: el conductismo, el constructivismo y el aprendizaje social. Vaya por delante que la separación de las tres perspectivas es puramente didáctica, porque más allá de las diferencias ideológicas que los distinguen, en la práctica es posible encontrar casos reales en los que se mezclan las tres visiones.

]]> Comentario de Della House en Jornada: Las oportunidades están en la biblioteca pública. Apoyo a las personas sin empleo y emprendedoras http://blog.sedic.es/?p=4702&cpage=1#comment-195604 Della House Sat, 04 May 2013 18:55:17 +0000 http://blog.sedic.es/?p=4702#comment-195604 Las bibliotecas públicas pretenden responder a la amplia gama de necesidades que pueden demandar sus usuarios. Además de obras literarias clásicas, sus fondos pueden estar integrados por textos que proporcionan información sobre servicios sociales, obras de referencia, discos, películas y libros recreativos. Muchas de ellas patrocinan y organizan actos culturales complementarios, tales como conferencias, debates, representaciones teatrales, conciertos musicales, proyecciones cinematográficas y exposiciones artísticas. En este sentido, deben ser mencionados los servicios infantiles, sección característica de las bibliotecas públicas que promueve sesiones literarias, procura la existencia de una pequeña biblioteca infantil y, en ocasiones, hasta dispone de dependencias con juguetes. Dado que el objetivo de las bibliotecas públicas es satisfacer las necesidades del mayor número posible de ciudadanos, también suelen contar con máquinas de lectura y audición, así como con libros impresos en formatos especiales (por ejemplo con el sistema Braille) para personas que padecen problemas de visión. La financiación de estas bibliotecas procede de los poderes públicos locales. Las bibliotecas públicas pretenden responder a la amplia gama de necesidades que pueden demandar sus usuarios. Además de obras literarias clásicas, sus fondos pueden estar integrados por textos que proporcionan información sobre servicios sociales, obras de referencia, discos, películas y libros recreativos. Muchas de ellas patrocinan y organizan actos culturales complementarios, tales como conferencias, debates, representaciones teatrales, conciertos musicales, proyecciones cinematográficas y exposiciones artísticas. En este sentido, deben ser mencionados los servicios infantiles, sección característica de las bibliotecas públicas que promueve sesiones literarias, procura la existencia de una pequeña biblioteca infantil y, en ocasiones, hasta dispone de dependencias con juguetes. Dado que el objetivo de las bibliotecas públicas es satisfacer las necesidades del mayor número posible de ciudadanos, también suelen contar con máquinas de lectura y audición, así como con libros impresos en formatos especiales (por ejemplo con el sistema Braille) para personas que padecen problemas de visión. La financiación de estas bibliotecas procede de los poderes públicos locales.

]]> Comentario de Jennifer en Comentarios sin necesidad de registro previo http://blog.sedic.es/?p=62&cpage=15#comment-195240 Jennifer Tue, 30 Apr 2013 14:58:15 +0000 http://blog.sedic.es/?p=62#comment-195240 Esto si que hay que investigar: http://es.beruby.com/promocode/uEqQbN Esto si que hay que investigar: http://es.beruby.com/promocode/uEqQbN

]]> Comentario de joaquin en Jornada: Las oportunidades están en la biblioteca pública. Apoyo a las personas sin empleo y emprendedoras http://blog.sedic.es/?p=4702&cpage=1#comment-195181 joaquin Mon, 29 Apr 2013 23:49:38 +0000 http://blog.sedic.es/?p=4702#comment-195181 es bueno saberlo es bueno saberlo

]]> Comentario de Inteligencia Económica y el caso de Ethyl Corporation: ¿Cómo competir con una Petrolera? | idinteligencia en Qué es Inteligencia Competitiva http://blog.sedic.es/?p=1521&cpage=9#comment-191355 Inteligencia Económica y el caso de Ethyl Corporation: ¿Cómo competir con una Petrolera? | idinteligencia Mon, 25 Mar 2013 16:29:46 +0000 http://blog.sedic.es/?p=1521#comment-191355 [...] ello nos permitiría crear un retrato del competidor, para poder cuestionar sus procesos y desmontar sus argumentos en defensa de dicho compuesto, con [...] [...] ello nos permitiría crear un retrato del competidor, para poder cuestionar sus procesos y desmontar sus argumentos en defensa de dicho compuesto, con [...]

]]> Comentario de Pedro Jimenez en La figura del Tutor en "Aula Mentor" http://blog.sedic.es/?p=1908&cpage=1#comment-189970 Pedro Jimenez Mon, 11 Mar 2013 14:48:48 +0000 http://blog.sedic.es/?p=1908#comment-189970 Justo lo que estaba buscando mi hijo,gracias José Justo lo que estaba buscando mi hijo,gracias José

]]> Comentario de lIbros y audiolibros en Audiolibros en España http://blog.sedic.es/?p=489&cpage=1#comment-188309 lIbros y audiolibros Sat, 23 Feb 2013 17:12:47 +0000 http://blog.sedic.es/?p=489#comment-188309 blog con libros y audiolibros sobre superacion personal y profesional...www.tuecrecimiento.es.tl blog con libros y audiolibros sobre superacion personal y profesional…www.tuecrecimiento.es.tl

]]> Comentario de lIbros y audiolibros en En Madrid llueven libros en otoño http://blog.sedic.es/?p=3649&cpage=1#comment-188302 lIbros y audiolibros Sat, 23 Feb 2013 15:55:16 +0000 http://blog.sedic.es/?p=3649#comment-188302 blog con libros y audiolibros sobre superacion personal y profesional..www.tucrecimiento.es.tl blog con libros y audiolibros sobre superacion personal y profesional..www.tucrecimiento.es.tl

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